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艾利特音频:宽动态范围拾音器在录播行业的应

来源科技日报2017-10-19 23:24
摄像机

负责采集教学现场的图像

录音设备

采集现场的声音

录播主机

音视频及数据信、存储及传输等功能

常见3种录播音频方案介绍

无线麦+吊麦+智能混音器
造价高,维护工作量大,不利于大规模推广

老师上课时佩戴无线麦克风,一个教室安装4~6只吊麦来拾取学生的声音,无线麦和吊麦全部连接到智能混音器中做混音处理,合并成一路输出到录播主机的音频输入接口。由于无线麦克风灵敏度低,抗干扰能力强,老师的声音能够清晰的记录下来。但是每次上课前需要给无线麦克风充电(或换电池),增加了使用者的工作。佩戴在身上(尤其是夏天)也会引起老师的不便。

吊麦+智能混音器
布线长,画更乱,乱切换的问题没有解决,成本高依然存在

老师和学生的声音全部由吊麦来拾取,每个教室安装6~8只吊麦。该方案的易用性比无线麦+吊麦方案好一些。

拾音器+混音器(推荐)
布线简单,不影响录制画面,成本较低

针对以上两种方案的缺陷,很多客户采拾音器来采集老师和学生的声音,既使用简便又美观且不显眼。利用高灵敏度拾音器噪音抑制能力强、拾音器距离远的特点,在教室布置2~3只拾音器就可以全面的拾取老师和学生的声音。该方案布线简单,不影响录制画面,成本也低很多。被广泛应用于中小学教育录播案例中,具备大规模推广的潜力。

拾音器在录播行业的局限性

 
 

传统的拾音器由于技术上的局限性,无法很好兼顾大音量和小音量声音的同时拾取。比方说,学生朗读时整体音量很大,很容易超过拾音器的饱和极限甚至录播主机的音频口最大输入极限,饱和的声音有呲拉呲拉的杂音,听起来极不舒服,而且失真严重。通常的做法是调小拾音器的灵敏度来避免这种情况,但调整后又会导致单个拾音器的拾音距离变短,老师正常授课时的声音偏小,单个学生的发言很可能听不到。但是如果增加拾音器的数量来弥补拾音距离的不足,又会碰到和单纯吊麦方案一样的布线及成本问题。

宽动态范围拾音器对现有拾音效果的改善

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